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  教研组长岗位职责    热门     
[ 作者:赵春山    转贴自:原创    点击数:1714    更新时间:2013-11-5    文章录入:管理员 ]

教研组长岗位职责

 

教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的最直接最基层的管理组织,教研组长在教学和教研管理部门的领导下开展工作。其主要职责是:

一、组织教师学习并贯彻教育方针和有关教育政策;学习教育理论和进行教学改革;引导教师按照教育规律进行教育教学工作。组织教师学习《中等职业学校德育大纲》和各个学科、专业《课程标准》,明确教学任务和各年段的教学要求及教学进度。

二、根据学校的教学和实习工作计划,结合本教研组特点,召集本组教师,研讨制定教研组学年和学期工作计划,并负责组织实施,每学期末写出本教研组的工作总结。

三、组织好每周的教研组会议,组织教师深入探讨教材和教法研究,落实、执行、检查教研教改情况,抓好备课组的集体备课,积极开展研究课、观摩课、课后评议和总结等课堂教学和评议活动,不断探索教学规律,改进教学方法,提高教学质量。

四、对本组教师的任课安排预先提出初步方案以供学校教务部门排课时参考,组织教师业务进修和青年教师的培训工作,帮助教师解决教学中的疑难问题。

五、全面了解和检查本组教师的备课、上课、批改作业等教学工作,组织经验交流和教师工作总结。向学校汇报本组教师完成教学工作的情况和教学改革、课外学科活动方面有突出成绩的教师的事迹。认真组织审查各年级的期中、期末考试试题,认真组织教师进行教学质量评议和分析。

六、指导教师组织学生开展课外活动,发展学生的特长和能力。做到有活动目标,有计划及实施方案、有总结、有成果。

七、领导专业带头人、骨干教师和教研组成员完成教研组专业(学科)建设职责。(另附)

八、如实做好教师教研活动考勤工作,并认真做好教研活动记录。负责对本组教师业务进行考核与评估。

 

附:教研组专业建设职责

教研组专业(学科)建设职责

教研组长对教研组各项工作负总责,专业带头人负责协助教研组长组织协调教研组活动和专业建设的各项工作,主要包括人才培养目标定位、专业调研、人才培养方案制定、人才培养模式改革、核心课程建设、实训实习基地建设、团队建设、校企合作等方面的工作,具体职责:

1、负责不断改进和完善已有专业建设(学科建设)方案。根据教学实施情况和本专业发展动态,对专业建设(学科建设)提出方案修改建议。负责开展与本专业建设相关的咨询活动,并提出对本专业建设的实质性意见,每次活动要保存资料和总结性材料。

2、探索开发新专业或专业方向。落实专业设置前期准备工作,包括专业社会需求调研、社会同类专业的建设和发展情况调研、学院设置本专业的可行性分析,负责编写专业设置的可行性报告,提供相关佐证材料。

    3、负责组织制定专业人才培养方案。包括制定专业人才培养目标、培养规格、毕业生的知识、能力和素质结构、人才培养模式、教学计划和专业建设规划等。组织校内外专家参与确定专业人才培养方案论证。

    4、依据专业人才培养方案和学校有关教学标准的编写原则,提出专业(学科)教学质量标准编写的原则意见,组织专业(学科)质量标准的编写和初审工作,并负责组织专家对教学质量标准的审定工作。要求有会议记录和修改意见。

5、负责对学生进行专业教育,加强与学生和任课教师的沟通,了解和跟踪教学实施过程,发现问题会同相关部门及时解决。每学期要组织召开学生座谈会,并写出总结分析报告。

6、积极探索专业课程改革,包括课程的调研、课程内容的变化等。对本专业(学科)任课教师教学改革给予指导,特别是本专业实践环节的指导工作,提出本专业对实践教学的要求。各个学科教研组要注重引导公共基础学科教师面向职业岗位需求和学生终身发展需求积极开展课程改革和教学模式改革。

    7、负责落实本专业职业资格证书的考试项目,提出本专业职业资格证书考试的实施方案,对学生职业资格证书考试进行指导。

    8、通过调研、参加学术会议等形式,跟踪本专业国内外发展动态,掌握本专业(学科)在教学改革、就业等方面的综合情况。每年至少参加一次本专业教学或学术研讨会,至少为本专业学生和教师举办一次该专业发展最新动态的报告会。

    9、完成各级重点或特色专业申报评选、精品课程开发、优质课评选、教学检查评估、人才培养质量评估等工作。专业(学科)带头人每年至少主讲一次示范课、指导组内教师或青年教师讲授公开课。

10、专业(学科)带头人对以上工作完成情况,每学年末要进行总结,形成书面材料,上报教学管理部门,接受学校对教研组工作、专业带头人工作进行年度考核。

 

教研组工作业绩考核办法

一、教研组专业(学科)建设职责和各项教学常规工作必须按要求开展,对各项工作分成团队或个人进行承担。涉及的团队和个人工作完成后凭取得的成果进行工作量申报,教务处进行认定审核。成果经逐级申报,获得校级、市级、省级奖励,按学校相应奖励办法和标准执行。

二、每个学期各个教研组对本专业的教学工作开展情况和教学成果进行展示、汇报(上交文字材料和课件),学校教学评估组对各个教研组按照教研组工作成效分项进行考核评定,每学期根据总体工作开展情况评定:教研组一等奖三名,给每个教研组500元奖励,二等奖三名,给每个教研组200元奖励,其余教研组每个组100元奖励,奖金由组长领取支配。

 

澳门新葡萄赌场娱乐专业带头人

考核评定办法(试行)

为进一步提高教育教学质量,充分发挥专业带头人和骨干教师的引领作用,明确专业带头人的职能和标准,建设高素质教师队伍,加快教学改革步伐,提升学校办学实力,参照省级骨干教师评选条件和各职业院校学科、专业带头人评定方案,我校特制定专业带头人(含公共基础学科组语文、数学、英语、德育、音体美等学科带头人和所有专业组专业带头人,统称专业带头人)评定标准和评定办法如下:

一、评定标准:

(一)政治思想表现与师德修养
  1、坚持党的基本路线,忠诚教育事业,全面贯彻教育方针,模范履行教师职责,具有良好的师德修养,教书育人,为人师表。

  2、服从学校教育教学工作安排,具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神。
  3、在各项工作中起模范带头作用,注意培养专业(学科)接班人。
  4、荣获教育系统省级以上综合奖励至少一项。(包括省级优秀教师、优秀工作者、师德三育人、师德标兵、优秀班主任、德育先进工作者、职业教育与成人教育先进个人、教学管理先进个人等荣誉称号)
  (二)教育教学能力
  1、教学工作量达到学校规定的标准工作量。(专任教师平均每周10节,兼职教师平均每周5节。因课程计划、课程性质等原因而课时量偏少的学科,应有其他与教学相关的工作量作为补充)

2、具有丰富的教育教学经验、扎实的教学基本功与娴熟的教学技能,并能创造性的加以运用。在省级及以上教师基本功、教学成果评比中获奖或者在市级教师基本功、教学成果评比中获得一等奖。

3、教育工作有特色,教学工作有特点,在本学科教学的某些方面有突出贡献,形成了自己独特的教育教学风格并取得显著效果。在省级优质课(含公开课、示范课、观摩课、教学设计与说课)评比中获奖或者在市级相应评比中获得一等奖。

4、专业课教师参加省级及以上技能比赛获奖或者在省级以上学生技能竞赛中被评为优秀指导教师。公共基础学科教师在学科相关领域赛事获市级以上奖励或被评为优秀指导教师。

5、在学期学生评教中,所任教班级中得分名次在教师排名中平均在前70%以内。

6、专业课教师必须参加过国家级教师培训,公共基础课教师必须参加过省级以上培训。

7、班主任工作能力强,累计担任班主任工作5年以上。

(三)教育科研
  1、主持省级及以上科研课题。

2、获得过省级及以上科研成果奖。

3、正式出版的专著、译著的主编或副主编,或是在省级及以上刊物公开发表论文。

(四)破格条件

1、班主任工作有突出贡献者,如果以上申请条件中仅差一项不达标,累计担任班主任工作15年以上,可以认定为破格条件,替代其中一项限定使用一次(用过后即不再享受破格条件,不能反复替代使用),班主任工作20年以上可以替代2项次(只有两项次机会,不可反复替代使用)。

2、教学工作量长期超高者,如果以上申请条件中仅差一项不达标,自任职以来正课工作量(8小时之内)达到标准工作量(10/周)基础之上,如果正课工作量(8小时之内)年平均超过12/周,累计达到10年以上,可以认定为破格条件,替代一项一次(不能替代使用2次)。

二、考核评定办法:

(一)选拔评定原则

结合学校师资队伍建设和专业建设规划,按照坚持标准、保证质量、严格考核、宁缺勿滥的原则,采取个人申请、资格审查、任前公示、学校审批的办法进行选拔考核,评定工作由校长负总责,在学校领导班子领导下,教科室具体承办。

(二)评定规程:

1、澳门新葡萄赌场娱乐学科带头人于20142月进行申报,寒假开学前进行首次认定,教师以从教以来所有业绩原件及复印件,填写申报表到教科室进行申报。

2、专业带头人聘期2年,首次认定后每年2月进行重新评定。首次认定之后每年进行认定时,班主任年限、任教课时统计年限指标可以累加,其余各项荣誉证书、奖励、成果以认定之日近5年内为有效。

3、教科室依照评定标准初审后上报学校领导班子会。

4、学校领导班子经过认定,工作业绩突出、各项条件全部达标者,领导班子会议通过后,在全校范围内公示一周,公示无异议后,以学校文件形式正式公布确认为学校专业带头人。

(三)专业带头人待遇、考核与管理

1、授予专业带头人荣誉称号和资格,由校长发放专业带头人聘书,记入教师业务档案。

2、优先推荐为省、市级骨干教师,同等条件下在职称聘用中优先聘用,年终考核中任课教师系列优先考虑任课量较大、教学效果好、发挥模范作用的专业带头人。

3、专业带头人职责是协助教研组长开展教研组活动,协助教研组长、引领骨干教师和教研组成员完成《教研组专业(学科)建设职责》(附后)。

4、取得专业带头人资格的教师,校内正课课时费基数是学校规定课时费基数的2倍(2013年标准课时费基数为5元,专业带头人基数为10元,课时标准为10元、11元、12元、13元)。

 

5、每年对认真履职无违纪、无教学事故、业绩突出、考核合格者,学校每年给予专业带头人2500元研究经费,主要用作学习培训费、学术活动费、资料费、出版费(普刊上限800元,核心期刊上限1500元,任主编的著作上限2000元)等,凭有效票据实报实销。专业带头人每年至少一次外出学习培训(由学校统一安排或自主安排)。

6履职考核。每年12月下旬专业带头人对照专业带头人评定标准和教研组专业建设职责,提交述职报告进行述职,按照教研组专业建设职责条款,根据各项教学工作进度和成果,分项考核,按照合格、不合格进行评定。由主管校长、教务处、教科室、各个教研组长、专业带头人组成考核评定小组(人数不少于10人),分合格、不合格进行投票,不合格票数超过40%,考核为不合格。

对专业带头人实行年度考核,考核为不合格者,取消专业带头人资格,停止享受有关名誉和待遇(上半年课时费享受专业带头人标准,年底年度考核不合格者,当年下半年课时费按一般教师标准执行)。年度考核合格者留任,2年聘期满后按程序重新评选。

7、专业带头人条件成熟的,经本人申请、学校批准后,可在学校支持下,创建名师工作室。

 

澳门新葡萄赌场娱乐骨干教师

考核评定办法(试行)

为进一步提高教育教学质量,充分发挥专业带头人和骨干教师的引领作用,明确专业带头人的责任和义务,建设高素质教师队伍,加快教学改革步伐,提升学校办学实力,参照省级骨干教师评选条件和各职业院校学科、专业带头人评定方案,我校特制定专业(含公共基础学科组和所有专业组)带头人评定标准和评定办法如下:

一、评定标准:

(一)政治思想表现与师德修养
  1、坚持党的基本路线,忠诚教育事业,全面贯彻教育方针,模范履行教师职责,具有良好的师德修养,教书育人,为人师表。

  2、服从学校教育教学工作安排,具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神。
  3、在各项工作中起模范带头作用,注意培养学科接班人。
  4、荣获教育系统市级以上综合奖励至少一项。(包括市级优秀教师、优秀工作者、师德三育人、师德标兵、优秀班主任、德育先进工作者、职业教育与成人教育先进个人、教学管理先进个人等荣誉称号)  
  (二)教育教学能力
  1、教学工作量达到学校规定的标准工作量。(专任教师平均每周10节,兼职教师平均每周5节。因课程计划、课程性质等原因而课时量偏少的学科,应有其他与教学相关的工作量作为补充)

2、具有丰富的教育教学经验、扎实的教学基本功与娴熟的教学技能,并能创造性的加以运用。在市级及以上教师基本功、教学成果评比中获奖。

3、教育工作有特色,教学工作有特点,在本学科教学的某些方面有突出贡献,形成了自己独特的教育教学风格并取得显著效果。在市级优质课(含公开课、示范课、观摩课、教学设计与说课)评比中获奖。

4、专业课教师参加省级及以上技能比赛获奖或者在省级以上学生技能竞赛中被评为优秀指导教师。公共基础学科教师在学科相关领域赛事获校级以上奖励或被评为优秀指导教师。

5、在学期学生评教中,所任教班级中得分名次在教师排名中平均在前70%以内。

6、专业课教师必须参加过省级以上教师培训,公共基础课教师必须参加过市级以上培训。

7、班主任工作能力强,累计担任班主任工作5年以上。

(三)教育科研
  1、主持市级及以上科研课题。

2、获得过市级及以上科研成果奖。

3、正式出版的专著、译著的主编或副主编,或是在省级及以上刊物公开发表论文。

(四)破格条件

1、班主任工作有突出贡献者,如果以上申请条件中仅差一项不达标,累计担任班主任工作10年以上,可以认定为破格条件,替代其中一项限定使用一次(用过后即不再享受破格条件,不能反复替代使用),班主任工作15年以上可以替代2项次(只有两项次机会,不可反复替代使用)。

2、教学工作量长期超高者,如果以上申请条件中仅差一项不达标,自任职以来正课工作量(8小时之内)达到标准工作量(10/周)基础之上,如果正课工作量(8小时之内)年平均超过12/周,累计达到10年以上,可以认定为破格条件,替代一项一次(不能替代2次)。

二、考核评定办法:

(一)选拔评定原则

结合学校师资队伍建设和专业建设规划,按照坚持标准、保证质量、严格考核、宁缺勿滥的原则,采取个人申请、资格审查、任前公示、学校审批的办法进行选拔考核,评定工作由校长负总责,在学校领导班子领导下,教科室具体承办。

(二)评定规程:

1、澳门新葡萄赌场娱乐骨干教师于20142月进行申报,寒假开学前进行首次认定,教师以从教以来所有业绩原件及复印件、填写申请表到教科室进行申报。

2、骨干教师聘期1年,首次认定后每年2月进行重新评定。首次认定之后每年进行认定时,班主任年限、任教课时统计年限指标可以累加,其余各项荣誉证书、奖励、成果以认定之日近5年内为有效。

3、教科室依照评定标准初审后上报学校领导班子会。

4、学校领导班子经过认定,工作业绩突出、各项条件全部达标者,领导班子会议通过后,在全校范围内公示一周,公示无异议后,以学校文件形式正式公布确认为学校骨干教师。

(三)骨干教师待遇与考核

1、授予骨干教师荣誉称号和资格,由校长发放专业带头人聘书,记入教师业务档案。35岁以下获得骨干教师荣誉称号的,学校另行授予“青年标兵”(教坛新秀)称号,号召青年教师学习。

2、优先推荐为省、市级骨干教师,同等条件下在职称聘用中优先聘用,年终考核中任课教师系列优先考虑任课量较大、教学效果好、发挥模范作用的骨干教师

3、骨干教师职责是在教研组长、专业带头人指导下优质高效地完成教育教学相关工作和积极参加教研组各项活动。

4、取得学校骨干教师资格的教师,校内正课课时费基数是学校规定课时费基数的1.4倍(2013年标准课时费基数为5元,专业带头人基数为7元,课时标准为7元、8元、9元、10元)。

5、每年对认真履职无违纪、无教学事故、业绩突出、考核合格者,学校每年给予骨干教师1500元研究经费,主要用作学习培训费、学术活动费、资料费、出版费(普刊上限800元,核心期刊上限1500元,任主编的著作上限2000元)等,凭有效票据实报实销。骨干教师每年至少一次外出学习培训(由学校统一安排或自主安排)。

6履职考核。每年12月下旬骨干教师对照骨干教师评定标准和教研组专业建设职责,提交述职报告进行述职,按照教研组专业建设职责条款,根据各项教学工作进度和成果,分项考核,按照合格、不合格进行评定。由主管校长、教务处、教科室、各个教研组长、专业带头人组成考核评定小组(人数不少于10人),分合格、不合格进行投票,不合格票数超过40%,考核为不合格。

对骨干教师实行年度考核,考核为不合格者,取消专业带头人资格,停止享受有关名誉和待遇。年度考核合格者留任,2年聘期满后按程序重新评选。

7、学校将表现优秀的骨干教师作为专业带头人培养目标,在课题申报、业务提升等方面对骨干教师给予支持。

 

附件:骨干教师岗位职责

骨干教师岗位职责

1、掌握本专业的发展动态,任期内作学术报告一次,积极主动地承担教学工作和学生德育工作。

2、两年任期内主持或参与一项课题研究或一项新技术推广,完成年度计划,在公开发行刊物上发表论文一篇。

3、开发至少一门校级以上精品课程并主讲,教学效果优良,教学水平高,教学业绩突出,每年主讲一节示范课并说课。指导学生的各级技能竞赛和各类专业实践活动,并取得良好的成绩。

4、在教研组长、专业带头人指导下,在专业(学科)建设中发挥骨干带头作用,积极主动地协助制定专业发展规划,协助开展专业建设工作。

5、任期内主持一门课程标准、实训实习大纲、专业技能考核标准的制订或校本教材的开发。

6、全面履行教书育人职责,出色完成各项工作任务,完成领导交办的各项任务.

 

 

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